2020-2030 Uma Década de Ciência do Oceano para Desenvolvimento Sustentável

16 Fevereiro 2021

Artigos de opinião

“Far and away, the greatest threat to the Ocean, and thus to ourselves, is ignorance.”

2020-2030 Uma Década da Ciência do Oceano para o Desenvolvimento Sustentável

 

No dia 5 de dezembro de 2017, as Nações Unidas declararam a Década da Ciência do Oceano para o Desenvolvimento Sustentável, a ser realizada de 2021 a 2030. (“Década do Oceano | IOC UNESCO”)

De acordo com a Unesco, "a Década proporcionará uma oportunidade única para criar uma nova base, através da relação ciência-política, fortalecendo a gestão dos nossos oceanos e costas para o benefício da humanidade." Nas próximas décadas, o mundo en-frentará o impacto gerado por vários desafios ambientais, como as mudanças climáticas e o crescimento da população global. É urgente definir políticas de mitigação e ações cientificamente informadas. No entanto, nem a ciência nem os legisladores políticos podem atuar sozinhos. Através de uma cooperação internacional mais forte, a Década apoiará a pesquisa científica e a inovação tecnológica para garantir que a ciência responda às necessidades da sociedade. A Década fomentará o acesso a uma Literacia dos Oceanos precisa e apelativa, que fortalecerá a conexão do aluno com o oceano.

 

“Far and away, the greatest threat to the Ocean, and thus to ourselves, is ignorance”, words from Dr Sylvia Earle founder of Mission Blue. (“De longe, a maior ameaça para o Oceano e, portanto, para nós mesmos, é a ignorância”, palavras da Dra. Syl-via Earle, fundadora da Mission Blue).

 

Agora, mais do que nunca, as escolas são atores sociais fundamentais, sendo imprescindível a adoção de um papel intencional e proativo na criação da sociedade futura, promovendo a tomada de decisão informada, baseada não em medidas populistas, mas no melhor conhecimento científico e tradicional disponível.

As atividades e programas de Literacia dos Oceanos podem fornecer uma compreensão profunda e holística da influência do Oceano sobre nós e da nossa influência no Oceano; mais do que apenas sensibilizar, o objetivo é, também, encorajar todos os cidadãos e partes interessadas a adotar um comportamento informado e responsável em relação ao Oceano e seus recursos. Trata-se de fomentar o uso deste conhecimento para comunicar, agir e decidir, entendendo que temos responsabilidades individuais e coletivas para com o Oceano.

O CLIP já se juntou a esta onda azul global, pois acreditamos que o futuro será moldado por indivíduos extraordinários que colaborarão para enfrentar os desafios do século XXI, através de uma competência intelectual versátil, paixão pela descoberta, maior consciência social e um compromisso intransigente com um mundo melhor. Isso, como sabemos, está profundamente enraizado na nossa missão e visão.

Em novembro passado, organizamos o primeiro de uma série de webinars dedicados à Literacia dos Oceanos. Convidamos a Docapesca, um órgão público de gestão do sector das pescas, sendo um dos exemplos mais prolíficos e valorizados da “Economia Azul” portuguesa; um conceito emergente que incentiva uma melhor gestão do nosso oceano, ou recursos 'azuis'. Este modelo holístico visa o bem-estar humano e a equidade social, ao mesmo tempo apontando para a edução significativa dos riscos ambientais e a escassez ecológica.

A Docapesca é uma empresa pública tutelada pelo Ministério das Finanças e Ministério do Mar, sendo responsável por áreas muito diversas como a regulamentação das pescas, administração e autoridade portuária. Possui, ainda, sob a sua alçada, a jurisdição para a pesca e navegação marítima recreativas.

Na sua sessão no CLIP, a bióloga marinha Carla Tabaio explorou diferentes componentes de Literacia dos Oceanos usando o exemplo do carapau como referência para os diversos aspetos, desde biodiversidade e pesca sustentável, até à alimentação, logística de mercado ou consumo responsável.

O próximo webinar sobre Literacia dos Oceanos terá como foco a viagem de Magalhães e a sua contribuição não apenas para o conhecimento geográfico da época, como também o seu impacto nos campos da exploração espacial e da astronomia, até aos dias de hoje. Acompanhem o próximo evento nas redes sociais do CLIP e, por favor, subscrevam a nossa página @clipmarinesociety IG.

 

Francisco Ferreira - Clip Marine Society

2020-2030 Uma Década de Ciência do Oceano para Desenvolvimento Sustentável

Últimas notícias

10 Julho 2026
Clippers in Motion Raises Nearly €29,000 for Charitable Causes
The 2025–26 academic year was another remarkable one for Clippers in Motion, as students, staff, and families came together to transform compassion into action, raising almost €29,000 through a wide range of fundraising initiatives and community projects.    The year's biggest fundraising milestone was the Christmas Bazaar, which generated an impressive €10,600. This was complemented by several other successful events, including Valentine’s Roses, Halloween Candy Boxes, the Form 8 Prom, Lower School plays, Pyjama Day, and second-hand book and uniform sales. Together, these initiatives demonstrated the strength of the CLIP community and its commitment to making a positive difference.    The funds raised supported several trusted charitable organisations, including ATACA, GASPORTO, Ajuda com Sentido, Ajudaris, Vivanimal, The Salvation Army, Porto Solidário, Fundação Alberto Canedo, IPO, and Mundos de Vida. During the year, Clippers in Motion also established new partnerships with Make-A-Wish, Casa Ronald McDonald Porto, Patinhas Sem Lar, and Fundação Allamano, further expanding its impact and reach.    Beyond fundraising, Clippers in Motion continued to promote active citizenship and community engagement. Students took part in volunteering opportunities with Ajudaris, gaining first-hand experience of the value and importance of giving back to others.    Another highlight was the continuation of the Intergenerational Project, which connects CLIP students with residents of Casa Maior (Porto) through handwritten letters. The exchange culminated in a special visit by students and the CLIP Harvest Band, allowing participants to meet their penfriends in person and experience the meaningful connections built through their correspondence.    These achievements would not have been possible without the dedication of the Clippers in Motion team and the unwavering support of the wider school community. As the programme looks ahead to another year of service and solidarity, it remains committed to finding new ways to support meaningful causes and strengthen community connections. 
29 Junho 2026
Kukula-CLIP Programme Supports 40 Children Amid Challenging Term
Despite significant disruptions caused by floods at the start of the academic year, the Kukula-CLIP programme has reported a successful return to activities, supporting dozens of children in their learning and development.    Between 30 March and 15 May, a total of 40 children attended educational support sessions at the Missionary House, where they received academic guidance, mentorship and access to a safe and stimulating environment. Programme coordinators highlighted the children’s strong motivation and enthusiasm to re-engage with learning after the difficult start to the term. Of the 40 children supported, 27 were girls and 13 boys, with an average age of 9.1 years. Over the course of the term, the programme delivered 32 educational support sessions and distributed 634 snacks, contributing both to academic support and student wellbeing. The initiative reported notable improvements in participants' academic performance, underscoring the value of targeted early intervention.  In Portuguese, the average grade rose from 6.23 to 11.1, while in Mathematics, it increased from 7.38 to 11.8. According to programme organisers, these gains reflect not only the structured support provided but also the sustained efforts of the children, their families and the educational team.    Coordinators emphasised that the programme’s impact extends beyond traditional academic metrics. At this stage of development, the focus is on building confidence, independence, and teamwork skills, as well as encouraging resilience and a positive attitude towards challenges.    “Learning at this age is about much more than grades,” the team noted, pointing to the importance of fostering personal and social development alongside academic progress.    Following the conclusion of the term, participants began a scheduled school break in line with the academic calendar. Activities resumed on 1 June, marking the start of a new phase of learning and continued support.    The programme also recognised the ongoing contribution of CLIP, whose support has been instrumental in maintaining access to educational opportunities for the children involved. Organisers expressed their gratitude, highlighting that continued investment in early education is critical to shaping future outcomes for young learners.